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教研促提高作者: 李凤    文章来源:综合组   发布日期:2018-06-19 08:51:58  点击数:

  6月8号,体、音、美、综合组全体教师齐聚3.3班教室,共同聆听胥程程老师的研讨课《学会设计平面图》。
  上课伊始,胥老师以愉悦的师生问答导入,打开学生的话匣,拉近师生距离,融洽课堂氛围,调动了学生学习的积极性。紧接着,胥老师引领学生先看懂平面图,明白一张平面图中的基本要素都有哪些,并以学生熟悉的大雁塔为范例,通过闯关的形式激发学生的课堂兴趣和参与活动的积极性;最后设计学校平面图,老师运用航拍技术,引领学生跟随镜头变身小鸟飞到学校上空俯视校园全景,直观明了的将校园各个设施建筑的位置呈现在学生眼前,使抽象的空间感官平面化。胥老师层层递进、步步深入的教学方式不仅符合学生的年龄特点和认知规律,又让学生轻松的掌握知识,将来还可在生活中实际运用。
  课上,胥老师用她新颖的教学思路、极具亲和力的教态、独特的教学设计、灵活多样的教学方法、精炼的教学语言、精致的多媒体课件、超强的课堂组织能力征服了听课老师。她的新观念也为听课老师留下了深刻的印象。教学中,胥老师注重引导学生“学会自主、学会认识、学会体验、学会创造”,整节课体现了知识的接受不仅是认识的过程,更是体验、感悟、创造的过程。
  课后,综合组老师对胥老师的课进行了研讨点评,通过此次研讨活动,不仅提升了胥老师的教学能力,也对听课老师有了新的启发、收获,促进了我们专业能力的发展,使老师们在教学中提升能力。

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